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2das Jornadas de Reflexión: Arte Electrónico y Educación

Autor: Invitados a dialogar (instituciones argentinas): Carlos Trilnick (Universidad de Buenos Aires) Ernesto Romeo (Universidad Nacional de Tres de Febrero) Diego Pimentel (Centro Cultural General San Martín / Universidad Nacional de las Artes). Martín Groisman Fecha de Publicación: 23/06/2020 Actividad en donde fue presentado: 2das Jornadas de Reflexión: Arte Electrónico y Educación

3ras Jornadas de Reflexión: Arte Electrónico y Educación (Online) – 2019

De 14 a 15 hs.Lucia Leão (Brasil) RETRATOS VEGETAIS: uma proposta educativa em arte, ciência e comunicação no encontro com as plantasMarcello Messina (Brasil) Interação Remota em Tempo Real, Patching Criativo e Desdobramentos Educacionais: um relato de experiência com o software KiwiJaime D. Rojas Vargas (Colombia) Introspecciones (las artes electrónicas durante mi periodo de enseñanza …

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Análisis de interfaces, dispositivos e instrumentos musicales, elementos de interacción y funcionamiento

Autor:  Santiago Rubio López Idioma: Español Fecha de Publicación: 19/05/2020 Tipo de publicación: PDF Análisis de interfaces, dispositivos e instrumentos musicales, elementos de interacción y funcionamiento caso Ableton-Launchpad Santiago Rubio López: Diseñador visual y Magíster en Diseño y Creación Interactiva. Ha sido docente de la Maestría en Diseño y Creación Interactiva, la Maestría en Artes, el Departamento de …

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1ras Jornadas de Reflexión: Arte Electrónico y Educación (2017)

Material audiovisual producido durante las jornadas del 3 y 4 de agosto de 2017. Autor: Centro de Experimentación e Investigación en Artes Electrónicas Fecha de Publicación: 01/08/2018 Personas que aparecen:Fabian KeslerNeto LicursiJosé María D’Angelo, Fernanda Debenedetto y Claudia StracquadainiClaudio Guerri, Martín Acebal, Cristina Voto, Guadalupe Álvarez, Micaela PazClaudia ValenteEmiliano CausaAlejandro BrianzaMariano Cataldi, Gonzalo Muñiz, Diego …

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Didácticas experienciales en campos transdisciplinares

En el momento de programar una asignatura y secuenciar aprendizajes se deciden teorías, modelos y tácticas que responden a paradigmas del conocimiento. Acorde a la naturaleza transdisciplinar de las artes electrónicas, sus espacios de enseñanza fusionan saberes y didácticas específicas de áreas diversas conformando un campo experiencial y germinal. En mi experiencia particular y desde …

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Medialabs: Investigación – creación entre la colaboración y la transdisciplina

Desde hace unos treinta años, está teniendo lugar un interesante desarrollo de producción de conocimiento que recorre una vía alternativa a la que proponen las universidades. En este artículo se introducirá la modalidad de trabajo y las características que reúnen los llamados medialabs, que progresivamente están convirtiéndose en espacios en los que cada vez es …

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